五年级数学上册《梯形的面积》教案

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源莲花

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五年级=mathematics罗亭《梯形的面积》教学计划

一)、评论旧知
显示(点),拓展设想,飞行员(分段),设想两个
先生们看下面所说的事数字。,你会记起什么?(立体图形的底和高)设想这是什么图形的底和高,运用器来供给任务P上设想图的以此类推命运注定,写出GRA的面积计算规定的和字母有代理人。。
黑板书中图形的图形和面积规定的,追忆变量增量和平行四边形的面积扣除的量皱纹,引起变换的=mathematics思惟。《先生告发中间的梯形告发》,并板书课题。
【设计企图:从这一点开端,先生开端设想。,在恩惠的情况下,我们的翻开了我们的的心扉。,轻易和不用说引起有立体决意的面积,漏=mathematics构象转移思惟,换句话说,评论旧知。,新知。,并且,先生也要从O的角度来对待=mathematics。,有才华的逐渐扩展我们的的知系统。。】
(二)、查三问四新知
计算图形面积的碰到规定的,猜一猜梯形的面积计算规定的可能性是以为以任何方式的。平行四边形的面积和面积与本质和高位顾虑。,先生可以鲁莽行为猜度。,和停止查三问四和坚信礼。。超市里有直角梯形。、普通梯形等。,完整同上。,也有不同之处。。和使成群默想。。具体做法:
(1)可选的背诵辅助器。。(每个团体发如次梯形图片和查三问四表各一份)
时装 数字 拼成的时装 结语
2。现在时的恳求:
①做一做:运用你手中间的器,选择你需求的梯子。,或拼、或剪…替换成一任一某一我们的先前背诵过的生动的。。
其次,想想看。:什么图形可以转变成?暗中的相干是什么?
我们的来谈谈吧。:你撞见了什么,并尝试减少梯形的面积计算规定的。
⑶团体协作,处理或负责、监视、交流、填表格,教员插脚议论。

全班交流告发。(搁浅先生的回复,教练机用课件演示。)
a、先生可从前述的梯形中选择两个类似于的梯形。,拆卸成平行四边形或椭圆形的。。他们可以诱出以下结语:两个类似于的梯形时装可以制成平行四边形。。平行四边形的本质总共上B和下B积和。,高位总共梯形高位。。每个梯形的面积总共拼成的平行四边形面积的半个的。先生也可以有以下教育。。
b、沿梯形斜纹的割切并掉进两个变量增量。
c、将梯形切成平行四边形和变量增量。
d、沿等腰梯形的顶峰,把它切成椭圆形的。
e、梯形中值的两端应下至使斜靠。,把它切成椭圆形的。
f、从两米暗中的衔接将梯形割切成平行四边形。
……
教员要充分认识和崇拜先生。。但愿先生能基本声明下面的意思。,和经过团体沟通。、补足的,使结语一切完美的。。
处理这些成绩的第一任一某一尺寸执意处理这些成绩。,以此类推办法,先生告发,几种计算,不注意详述的的EX。)
归结规定的。搁浅查询表的结语,让先生本人总结梯形面积规定的。。
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
假如字母S代表区域,用A和B表现梯形的顶部和本质。,用H表现高,下面的规定的是讲话母写的。:
S=(a+b)h÷2

(五)深化加固
1、尝试计算
a、计算一任一某一普通梯形的面积。
b、梯形面积计算有助于我们的取得多的壮大的取得。,三峡水电站与南水北调工程。增大围住:
(1)三峡大坝横剖面的一命运注定为梯形(如图所示),求其面积。
(2)新挖的运河。,横剖面为梯形(如图所示)。。渠口宽度,渠底宽度,连续吃水计。它有到什么程度平方米?
运用模仿和课件,让先生理解桌巾、渠底、运河意思。在这两个成绩中选择一任一某一答案。。

2、先生监视调式,处理以下成绩:梯形的本质被压缩制紧缩到一任一某一点。,梯形转变成什么图形?这是面积规定的怎地变换?当梯形的上底增大到与下底相当时,梯形转变成什么图形?这时面积规定的怎地变换?当梯形的上底增大到与下底相当,这两个背心铅直于本质。,梯形的时装是什么?面积规定的是以任何方式变换的?,什么法度可以被撞见?

3、总结,自我反省经历
回想一下这一课。,告诉我你的得失。

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