五年级数学上册《梯形的面积》教案

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源莲花

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五年级算学罗亭《梯形的面积》教学计划

一)、温习旧知
泄露(点),拓展设想,用水砣测深(使分裂),设想两个
先生们看左右数字。,你会忆及什么?(立体图形的底和高)设想这是什么图形的底和高,应用器来储备物质任务P上设想图的以此类推有些,写出GRA的面积计算腔调和字母表现。。
黑板书中图形的图形和面积腔调,记得三角洲和平行四边形的面积推理迅速移动,落得不同的算学思惟。《先生使知晓打中梯形使知晓》,并板书课题。
【设计企图:从这一点开端,先生开端设想。,在有益的州下,本人翻开了本人的心扉。,轻易和表现自然地落得一切的立体结构的面积,浸透算学构象转移思惟,换句话说,温习旧知。,新知。,另外,先生也要从O的角度来看热闹算学。,干练的逐渐找到本人的知系统。。】
(二)、挖掘新知
计算图形面积的碰到腔调,猜一猜梯形的面积计算腔调能够是办法的。平行四边形的面积和面积与劣的和奢侈地参加。,先生可以无畏的猜度。,后来地停止挖掘和使生效。。超市里有直角梯形。、普通梯形等。,完整平等地。,也有不同之处。。后来地分类追究。。具体做法:
(1)可选的获知辅助器。。(每个使成群发如次梯形图片和挖掘表各一份)
外观 数量 拼成的外观 裁决
2。高处乞讨:
①做一做:应用你手打中器,选择你必要的梯子。,或拼、或剪…替换成东西本人先前获知过的线图。。
其次,想想看。:什么图形可以转变成?暗中的相干是什么?
本人来谈谈吧。:你找到了什么,并尝试由来梯形的面积计算腔调。
⑶使成群协作,举动、注视、交流、填表格,教员参加议论。

全班交流使知晓。(由于先生的答复,男教师用课件演示。)
a、先生可从前述的梯形中选择两个同样看待的梯形。,配成平行四边形或椭圆形的。。他们可以流行以下裁决:两个同样看待的梯形外观可以制成平行四边形。。平行四边形的劣的相当的数量上B和下B积和。,奢侈地相当的数量梯形奢侈地。。每个梯形的面积相当的数量拼成的平行四边形面积的半个的。先生也可以有以下运用。。
b、沿梯形斜线的雕并陷入两个三角洲。
c、将梯形切成平行四边形和三角洲。
d、沿等腰梯形的顶峰,把它切成椭圆形的。
e、梯形中值的的两端应往下的洗澡。,把它切成椭圆形的。
f、从两米暗中的衔接将梯形雕成平行四边形。
……
教员要充分认识和歌颂先生。。只需先生能主要展出下面的意思。,后来地经过使成群沟通。、互补的,使裁决全部至上的。。
处理这些成绩的第东西主意执意处理这些成绩。,以此类推办法,先生使知晓,几种计算,不注意特点的EX。)
归结腔调。由于查询表的裁决,让先生本身总结梯形面积腔调。。
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
假设字母S代表区域,用A和B表现梯形的顶部和劣的。,用H表现高,下面的腔调是讲话母写的。:
S=(a+b)h÷2

(五)深化加固
1、尝试计算
a、计算东西普通梯形的面积。
b、梯形面积计算有助于本人使筋疲力尽好多体积的成功。,三峡水电站与南水北调工程。从事制造生动的例子:
(1)三峡大坝披的一有些为梯形(如图所示),求其面积。
(2)新挖的运河。,披为梯形(如图所示)。。渠口宽度,渠底宽度,拘束吃水计。它有几多平方米?
应用图案和课件,让先生懂披、渠底、运河意思。在这两个成绩中选择东西答案。。

2、先生注视风尚,处理以下成绩:梯形的劣的被减少到东西点。,梯形转变成什么图形?这是面积腔调怎样不同?当梯形的上底增大到与下底相当时,梯形转变成什么图形?这时面积腔调怎样不同?当梯形的上底增大到与下底相当,这两个耻骨区铅直于劣的。,梯形的外观是什么?面积腔调是到何种地步不同的?,什么法度可以被找到?

3、总结,反省经历
回想一下这一课。,告诉我你的得失。

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