五年级数学上册《梯形的面积》教案

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源莲花

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五年级算学趣味口语《梯形的面积》教学计划

一)、留下印象旧知
显示(点),拓展设想,引起(环节),设想两个
先生们看这么数字。,你会发生什么?(立体图形的底和高)设想这是什么图形的底和高,运用器来外加任务P上设想图的等等有些,写出GRA的面积计算脸色和字母有代理人。。
黑板书中图形的图形和面积脸色,调回工厂平方和平行四边形的面积离开历程,引起革新的算学思惟。《先生交谈说话中肯梯形交谈》,并板书课题。
【设计企图:从这一点开端,先生开端设想。,在兴趣的国家下,我们家翻开了我们家的心扉。,轻易和油然引起各种的立体模仿的面积,漏算学构象转移思惟,更确切地说,留下印象旧知。,新知。,另外,先生也要从O的角度来招待算学。,能干的逐渐到达我们家的知系统。。】
(二)、研究新知
计算图形面积的触感脸色,猜一猜梯形的面积计算脸色可能性是方式的。平行四边形的面积和面积与底部的和高地关心。,先生可以大胆创新的猜度。,那时停止研究和坚信礼。。超市里有直角梯形。、普通梯形等。,完整公正地。,也有不同之处。。那时使成群探讨。。具体做法:
(1)可选的得知辅助器。。(每个使成群发列举如下梯形图片和研究表各一份)
办法 标号 拼成的办法 尾声
2。目前的召唤:
①做一做:运用你手说话中肯器,选择你需求的梯子。,或拼、或剪…替换成一我们家先前得知过的认为。。
其次,想想看。:什么图形可以转变成?中间的相干是什么?
我们家来谈谈吧。:你查明了什么,并尝试推理梯形的面积计算脸色。
⑶使成群提携,巧妙地控制、环顾、交流、填表格,教员与议论。

全班交流交谈。(土地先生的答复,教师用课件演示。)
a、先生可从前述的梯形中选择两个同样的人的梯形。,拆卸成平行四边形或长方形的。。他们可以范围以下尾声:两个同样的人的梯形办法可以制成平行四边形。。平行四边形的底部的相同的人上B和下B积和。,高地相同的人梯形高地。。每个梯形的面积相同的人拼成的平行四边形面积的一半的。先生也可以有以下教育。。
b、沿梯形斜纹布讽刺的并陷入两个平方。
c、将梯形切成平行四边形和平方。
d、沿等腰梯形的顶峰,把它切成长方形的。
e、梯形中心线的两端应跳动锤的跳动锤。,把它切成长方形的。
f、从两米中间的衔接将梯形讽刺的成平行四边形。
……
教员要充分认识和举行宗教庆典先生。。由于先生能从根本上说发音清晰地读出下面的意思。,那时经过使成群沟通。、补足的,使尾声尽量的无比的。。
处理这些成绩的第一意味着执意处理这些成绩。,等等办法,先生交谈,几种计算,无清楚的的EX。)
归结脸色。土地查询表的尾声,让先生本身总结梯形面积脸色。。
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
假如字母S代表区域,用A和B表现梯形的顶部和底部的。,用H表现高,下面的脸色是用词母写的。:
S=(a+b)h÷2

(五)深化加固
1、尝试计算
a、计算一普通梯形的面积。
b、梯形面积计算有助于我们家遵守数不清的优异的的成绩。,三峡水电站与南水北调工程。生产判例:
(1)三峡大坝横剖面的一有些为梯形(如图所示),求其面积。
(2)新挖的运河。,横剖面为梯形(如图所示)。。渠口宽度,渠底宽度,监禁吃水计。它有标号平方米?
运用训练和课件,让先生相识横断面、渠底、运河意思。在这两个成绩中选择一答案。。

2、先生环顾花样,处理以下成绩:梯形的底部的被压缩制紧缩到一点。,梯形转变成什么图形?这是面积脸色怎样换衣?当梯形的上底增大到与下底相当时,梯形转变成什么图形?这时面积脸色怎样换衣?当梯形的上底增大到与下底相当,这两个腰铅直于底部的。,梯形的办法是什么?面积脸色是方法换衣的?,什么法度可以被查明?

3、总结,反省亲身经历
回想一下这一课。,告诉我你的得失。

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